วันอังคารที่ 31 ตุลาคม พ.ศ. 2560

ครั้งที่ 7
วันที่ 17 ตุลาคม 2560


วันนี้อ.เบียร์แจกใบเพลงใหม่มาให้ แล้วมีทั้ง2เซกมาเรียนร่วมกัน


อ.เบียร์มีเกมส์มาให้เล่นอีกแล้ว นั้นก็คือไร่สตอเบอรี่


แล้วก็ให้เราคิดว่าเราอยู่ยูโรป กำลังเดินเล่นชมวิวแล้วมองไปเห็นไร่สตอเบอรี่แล้วเราก็เดินไป พอเดินไปถึงก็สิ่งที่กั้นอยู่นั้นก็คือรั้ว รั้วเราจะมีลักษณะอย่างไร รั้วเราจะสูงเท่าไหร่  ข้ามเข้าไปในรั้วสตอเบอรี่แล้ว แล้วเราก็เห้นสตอเบอรี่ล่อตาล่อใจเรามากเลย เราจะกินสตอเบอรี่เขาไมและจะกินมากเท่าไหร่ ระหว่างกินมีเสียงดังถามว่ามาทำอะไรนั้นก็คือเจ้าของสวนเราจะพูดกับเขาว่าอะไร เสร็จแล้วเราก็เดินกลับไป
การที่เราเล่นเกมส์นี้บ่งบอกถึงนิสัยเราที่มีต่อแฟนอย่างไร



อ.เบียร์ก็สอนถึงคุณธรรมและจริยธรรม จรรยาบรรณของวิชาชีพครู











...ประเมิน...

ประเมินครูผู้สอน: มีการสอนแบบแปลกใหม่ และมีการเล่นเกมส์ก่อนการเรียนทำให้นักศึกษาไม่เบื่อกับการมาเรียน อ.เบียร์อธิบายเนื้อหาการสอนได้เข้าใจง่ายค่ะ
ประเมินเพื่อน: เพื่อนทุกคนก็ให้ความร่วมมือในการตอบคำถามและตั้งใจเรียนที่อ.เบียร์สอน
ประเมินตัวเอง:มีส่วนร่วมในการตอบคำถามและตั้งใจเรียน จดบันทึกที่อ.เบียร์สอน

วันจันทร์ที่ 16 ตุลาคม พ.ศ. 2560

บันทึกครั้งที่ 6
วันที่ 10 ตุลาคม 2560

วันนี้ อ.เบียร์ ได้ให้ออกมาเล่า เรื่องครูในดวงใจ ของแต่ละคน ทุกคนก็เล่าถึงครูที่ตัวเองประทับใจว่าเป็นอย่างไร
  - ปากร้าย ใจดี
  - ครูเปรียบเสมือนแม่คนที่สอง เป็นต้น


...ประเมินผล...

ประเมินครูผู้สอน : อ.เบียร์ได้สอนสิ่งที่ดี ที่ได้จากที่ครูทำเรานำไปใช้กับลูกศิษย์ของเรา ส่วนสิ่งที่ไม่ดีที่ครูทำกับเรา เราก็อย่านำเอาไปใช้กับลูกศิษย์ของเรา

ประเมินเพื่อน : เพื่อนทุกคนเล่าเรื่องครูในดวงใจได้ดีและน่าฟัง

ประเมินตัวเอง : การออกไปเล่าเรื่องครูในดวงใจให้เพื่อนฟังทำให้ตื่นเต้น แต่ฉันก็กล้าที่จะพูดให้ดีที่สุดค่ะ

วันจันทร์ที่ 9 ตุลาคม พ.ศ. 2560

"ครูในดวงใจ"

คุณครู เสถียร นิยม

ครูเสถียรคือครูที่หนูประทับใจ เพราะว่าครูเสถียรเป็นครูประจำชั้น
ตอนม.4 เหตุการณ์วันนั้นหนูได้ไปโรงเรียนสายพอเดินเข้าไปในโรงเรียนเพื่อนก็นั่งเข้าแถวกันที่กลางสนามหนูก็เดินเข้าไป พอหนูเดินเข้าไปครูเสถียรก็มองมาทางหนูพอดี เเล้วเดินเข้ามาถามหนูว่าไปไหนมา ทำไมถึงมาโรงเรียนสาย หนูเลยตอบไปว่า เมื่อวานหนูไปนอนกับพี่ที่อุรุพงษ์มาค่ะ รถติดค่ะ จึงทำให้หนูมาสายค่ะ ครูเสถียรเข้าใจและรับฟังเหตุผลของหนู โดยที่ครูไม่ด่าหนูก่อน ครูเสถียรเป็นครูสอนคณิตศาสตร์ ดุมากและเป็นครูที่สอนคณิตได้เข้าใจมากที่เคยเรียนมาค่ะ นักเรียนในห้องต้องแต่งกายให้เรียบร้อยหัวจรดเท้า วันนั้นหนูทำโจทย์คณิตไม่ได้แต่ไม่กล้าเข้าไปถามกลัวครูจะดุเอา  แต่ในที่สุดทำไม่ได้ก็ต้องถาม พอหนูไปถามครู ครูก็ไม่ได้ดุอย่างที่คิด ครูสอนโจทย์คณิตที่หนูทำไม่ได้จนหนูทำได้ จากนั้นโจทย์คณิตข้อไหนที่หนูทำไม่ได้หนูไม่กลัวที่จะไปถามครูเลย หนูกล้าที่จะเดินเข้าไปถามเลยค่ะว่าข้อนี้ทำอย่างไรค่่ะ 

วันอาทิตย์ที่ 8 ตุลาคม พ.ศ. 2560

บันทึกครั้งที่ 5
วันที่ 3 ตุลาคม 2560

วันนี้ อ.เบียร์ มีเกมให้เล่น เกมนี้เกี่ยวกับความคิดของเราเองว่าเราเป็นคนแบบไหน
เกมส์แรกเลย คือ เกมรถไฟเหาะ อ.เบียร์ก็ได้ถามเราว่า






→ถ้าเราอยากเล่นรถไฟเหาะมากๆๆๆ พอไปถึงที่ของรถไฟเหาะเห็นคนต่อแถวยาวมากเราจะรอกี่นาที?
    -ครึ่งชั่วโมง 
    -1ชั่วโมง 
    -หรือมากกว่านั้น 
→อ.เบียร์ก็ถามต่อว่าที่ถึงคิวเราที่เราได้ถึงแล้วความรู้สึกที่นั่งอยู่บนรถไฟเหาะเป็นอย่างไร?
เกมส์ที่สอง คือ ม้าหมุน อ.เบียร์ก็ได้ถามเราว่า
→ถ้าเราเลือกหมุนตัวนี้ เราคิดว่าตัวนี้แหละดีที่สุดแล้ว พอเราขึ้นไปนั่งมันดันเสีย โยกไม่ได้เหมือนตัวอื่นเราจะทำอย่างไร? หรือพูดว่าอะไร?
ทุกคนก็ได้ตอบคำถามไปหมดแล้ว และสิ่งที่อ.เบียร์ให้เราตอบมันก็คือ ความรู้สึกที่มีต่อเเฟนเรา แต่ละคนก็จะมีคำตอบที่แต่ต่างกันออกไปว่าคู่รักและตัวเองเป็นคนนิสัยแบบไหน พอเล่นเกมส์เสร็จ
  
     อ.เบียร์ก็ให้ออกกำลังกายฝึกสมองก่อนเรียนหลังจากออกกำลังกาย อ.เบียร์ก็ได้เข้าเนื้อหาในการเรียนหลักสูตร เรื่อง โครงสร้างของบุคลิกภาพ
1.อิด (Id) สัญชาตญาณ(Instinct)
2.อีโก้ (Ego) มีการใช้เหตุผล สติปัญญา และการรับรู้ที่เหมาะสม
3.ซูเปอร์อีโก้ (Superego) เกี่ยวข้องกับศีลธรรมบรรทัดฐานของสังคม
ค่านิยม และขนมธรรมเนียมประเพณีต่างๆ

  พัฒนาบุคลิกภาพออกเป็น 5 ขั้น ได้แก่
1.ขั้นปาก (Oral Stage) เริ่มตั้งแต่แรกเกิดถึง 1 ขวบ
2.ขั้นทวาร (Anal Stage) เด็กจะมีอายุตั้งแต่ 1-3 ขวบ
3.ขั้นอวัยวะเพศตอนต้น (Phallic Stage) เริ่งตั้งแต่ 3-5 ขวบ
4.ขั้นแฝง เริ่มตั้งแต่ (Latency Stage) อายุ 6-11 ขวบ
5.ขั้นอวัยวะตอนปลาย (Genital Stage) เริ่มจาก 12 ขวบเป้นต้นไป

 แนวคิด หลักการและทฤษฏีที่เกี่ยวข้องกับบุคลิกภาพของแต่ละคนให้ฟัง ว่าแต่ละคนมีแนวคิดแบบไหน 

อ.เบียร์ได้แจกใบเพลงใหม่ที่จะมาสอนให้เราร้องเพลง อ.เบียร์บอกอาทิตย์หน้าจะมาสอนร้องเพลง


...ประเมินผล...

ประเมินครูผู้สอน : อ.เบียร์ได้เอาเกมส์ใหม่ๆๆมาให้เล่นทำให้ไม่น่าเบื่อ สนุกกับการอยากเรียนรู้มากขึ้น อ.เบียร์อธิบายเนื้อหาหลักสูตรได้เข้าใจง่าย ทำให้ไม่สับสน และสามารถมองออกได้เลยค่ะ

ประเมินเพื่อน : ทุกคนร่วมมือให้ความคิดในการเล่นเกมส์ เกิดความสนุกสนาน เพลิดเพลิน และเล่นแบบมีสติมากขึ้น เพื่อนทุกคนตั้งใจเรียน และจดบันทึกที่อ.เบียร์ได้อธิบาย

ประเมินตัวเอง : ตั้งใจเรียน ฟังอ.เบียร์อธิบายเนื้อหาหลักสูตร และจดบันทึกตามค่ะ
บันทึกครั้งที่ 4
วันที่ 19 กันยายน 2560


วันนี้เข้ามาเรียนอย่างแรกเลยที่ทำ คือ การออกกำลังฝึกสมองทำเหมือนทุกครั้งที่เข้ามาเรียนเพื่อให้มีสมาธิในการเรียนรู้

วันนี้อ.เบียร์ ได้สอนเกี่ยวกับ เรื่องการเสริมสร้างบุคลิกภาพที่ดีสำหรับครูปฐมวัย
-ความหมายบุคลิกภาพ แบ่งได้เป็น 2 ประเภท คือ 1. บุคลิกภาพภายนอก  2. บุคลิกภาพภายใน
-ประเภทของบุคลิกภาพ  1.) บุคลิกภาพภายนอก คือ สังเกตเห้นได้ชัดเจด้วยประสาทสัมผัสทั้ง 5คือ ตา หู จมูก ลิ้น กาย สามารถที่จะปรับปรุงแก้ไขได้ง่าย แบ่งได้เป้น 4 หมวด คือ 1. รูปร่างหน้าตา  2. การแต่งกาย  3. กิริยาท่าทาง   4. การพูด
2.) บุคลิกภาพภายใน คือ สิ่งที่อยู่ภายในจิตใจไม่สามารถมองเห็นได้ชัดเจนหรืออุปนิสัยใจคอที่มองไม่เห็น สัมผัสจับต้องค่อนข้างยาก และแก้ไขได้ยาก 
             -ความเชื่อมั่นในตนเอง
             -ความรอบรู้                   -ความกระตือรือร้น
             -ความจริงใจ                 -ความคิดริเริ่ม
             -ความรับผิดชอบ          -ไหวพริบปฎิภาณ
             -อารมณ์ขัน                   -ความจำ

...ประเมินผล...

ประเมินครูผู้สอน  : มีการออกกำลังการก่อนเรียนทำให้ไม่น่าเบือในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ อ.เบียร์ สอนได้เข้าใจเนื้อหาอันแท้จริงเลยทีเดียวค่ะ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนทุกคนให้ความร่วมมือในการออกกำลังกาย และเกิดความสนุกสนาน เพลิดเพลิน ตั้งใจเรียน และจดบันทึก

ประเมินตัวเอง : ตั้งใจเรียน และ ฟังอ.เบียร์สอน